Adopto un colegio
Análisis de la página web
La página web del colegio que adopté es bastante incompleta. El inicio de la página tiene el mismo contenido que la pestaña "Comunidad de aprendizaje", algo que se podría explicar porque en esta se expone de forma breve y algo desestructurada lo que son las comunidades de aprendizaje con algunos vídeos realizados en el centro escolar. Esta página también incluye el proyecto de transformación del colegio en comunidad de aprendizaje y una galería de fotos. Cabe destacar que las fotos que aparecen no son del centro educativo, sino unas imágenes predeterminadas al crear una galería en Wordpress.
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A la derecha de la página hay un menú vertical que incluye la localización del centro, el correo electrónico y los horarios de este. También hay un pequeño pase de imágenes, estas sí del centro educativo. Justo debajo hay algunos enlaces a sitios de interés (Ayuntamiento de Toledo, Portal de Educación, la web del AMPA y la Web del centro - JCCM). Por último, en este menú encontramos una entrada reciente y un buscador.
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Para simplificar el análisis breve sobre la web del centro explicado con anterioridad, he realizado el árbol web de la página.
Árbol web
Mejoras de la página web
(Teóricas)
En la creación de una página web, en este caso de un colegio, debemos tener en cuenta algunos aspectos, para hacer de esta un lugar acogedor, intuitivo y atractivo.
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Para hacer de la página web un recurso productivo, es necesario seguir algunas reglas Estas son las Reglas Básicas de Korolenko (1997), toda producción multimedia digital debe cumplir:
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No convertir el producto en un libro.
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Incluir el mínimo texto posible.
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Se consigue reducir un texto cuando se elimina la mitad de las palabras sin cambiar el significado.
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Se aconseja usar un lenguaje de frases cortas y directas para comuncar de forma clara y concisa.
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También se aplica la 4º regla para comentarios hablados, donde se piden enunciados concisos directamente dirigidos a los usuarios.
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Mostrar, no decir (que sea lo más visual posible)
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Usar formatos de pantallas coherentes y mantenerlo a lo largo de la aplicación para dar idea de unidad y consistencia.
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Cuando se le pide responder preguntas, rellenar un cuestionario, etc.
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Dar información sobre su forma de proceder como retroalimentación.
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Dejar muy claro qué se espera del usuario.
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Crear un sistema de ayuda desde cualquier parte.
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Asegurarse de que el contenido se cumplen los objetivos del programa.
Mejoras de la página web
(Reflexión)
Analizando la página web del centro en base a las reglas anteriores, cabe destacar que en base a las reglas 1 y 2, la página principal y el resto de páginas tienen mucho texto e imágenes. Por otro lado, en el caso de aparecer poco texto, debería reconsiderarse explicar con un poco más de detalle el contenido que se pretende transmitir.
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Según la 3 y la 4 se reitera lo anteriormente comentado, ya que el texto que aparece es demasiado extenso, por lo que se podría resumir considerablemente sin cambiar su significado.
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Por las reglas 5, 6 y 7 la página web no tiene demasiado encuentra a los potenciales usuarios, ya que es poco intuitiva y una visualización algo incómoda. En algunos casos no encuentras la información que necesitas, además de no destacar lo que ofrece.
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En base a las 8, 9 y 10 reglas, no se deja muy claro lo que se espera del usuario además, no hay ningún método de interacción con el usuario. Destaca la falta de cuestionarios y la única forma de comunicarte con el centro es a través del correo electrónico.
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Por último, y fijándonos en las dos últimas regles, se puede ver que no ofrece ayuda para resolver dudas sobre el contenido publicado o sobre el colegio. Por otro lado, aporta poco contenido que demuestre al público el objetivo del programa.
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Mi colegio se llama C.E.I.P. Comunidad, pinchando en el cuadrado morado, se puede acceder a la página web que he creado.
Para la creación de la página web consideré necesario hacer algo visual, con botones de iconos, con el fin de hacerlos intuitivos para navegar por esta de forma sencilla. Por otro lado, los textos que se incluyen son concisos y directos.
Dado que la página del colegio que adopté, parecía en desuso, ya que el contenido no estaba actualizado. Además, tiene una estructura bastante simple en cuanto a forma y formato.
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Por lo expuesto anteriormente, decidí remodelar la página web del centro, creando de esta un espacio acogedor, intuitivo y simple. Además, se han incluido algunos formularios para interactuar con las familias, teléfonos de contacto y chat. Todo ello, con el fin de facilitar la comunicación entre el centro y las familias, creando una verdadera comunidad educativa.
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Además, he organizado la galería del centro dividiéndola por cursos para facilitar la búsqueda de imágenes. Con la ayuda de las familias, se podría solicitar permiso para generar álbumes de fotos en GooglePhotos privados, en los cuáles las familias pudieran acceder con un correo electrónico.
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En conclusión, esta parte de creación de la web ha sido la que más he disfrutado, ya que me ha permitido, mejorar la web de un colegio, implementando los conocimientos teóricos tratados previamente. Sin embargo, considero que el aprendizaje más significativo lo he realizado haciendo la última fase de reflexión, porque me ha permitido ser consciente de mi propio aprendizaje y transmitíroslo.
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¡NOS VEMOS EN CLASE!
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