La función del coordinador TIC se caracteriza por las tareas, funciones y responsabilidades que se deben asumir para promover el uso e integración de las TIC en las actividades educativas del centro.
Para entender claramente cómo se encajará el rol del coordinador TIC en la estructura organizativa del centro, es esencial prestar atención a ciertos aspectos:
Comprender su papel en el plan educativo del centro.
Definir las habilidades profesionales esperadas del coordinador TIC o equipo de coordinación TIC.
Establecer la carga de trabajo asignada a cada función y tarea.
Informar a la comunidad educativa acerca de las áreas de influencia y funciones que desempeñará el coordinador TIC o equipo de coordinación TIC.
Las tareas y funciones del Coordinador TIC se pueden dividir en tres áreas principales:
1. El coordinador como gestor de recursos: Una función clave para la integración de las tecnologías en la enseñanza es ayudar al profesorado a desarrollar habilidades tecnológicas básicas. En este sentido, el coordinador TIC buscará:
Colaborar con el profesorado en el diseño y adaptación de lecciones, actividades o unidades que estén integradas al plan de estudios y que hayan sido enriquecidas mediante el uso de la tecnología.
Fomentar en el profesorado actitudes positivas hacia el cambio.
Promover herramientas que faciliten compartir conocimientos, intercambiar experiencias y buscar una innovación sistemática.
Compartir ejemplos de proyectos e ideas que los profesores puedan utilizar en su salón de clases.
Identificar junto al profesorado las áreas del plan de estudios en las que puedan empezar a integrar la tecnología.
Analizar junto al profesor qué fue lo que funcionó, lo que no funcionó y qué modificaciones serían necesarias para mejorar la lección.
2. El coordinador TIC como asesor y facilitador: Uno de los mayores desafíos de la incorporación de recursos tecnológicos en los procesos de enseñanza es la rápida aparición de nuevas tecnologías. En este punto, el coordinador TIC deberá evaluar críticamente y reflexivamente las necesidades y posibilidades que estas presenten en el ámbito educativo. Entre sus tareas se incluyen:
Localizar recursos y herramientas tecnológicos relevantes para el centro.
Asesorar al profesorado sobre el uso y aplicación de las tecnologías en la enseñanza.
Facilitar la formación y el desarrollo de habilidades tecnológicas en el profesorado.
Promover la colaboración y el intercambio de experiencias entre el profesorado en relación al uso de las TIC.
Identificar y solucionar problemas relacionados con la tecnología en el centro.
3. El coordinador TIC como líder y impulsor: Otra tarea importante del coordinador TIC es liderar y promover el uso efectivo de las TIC en el centro. Entre sus tareas se incluyen:
Promover el uso de las TIC en el centro y fomentar una cultura tecnológica en el mismo.
Diseñar e implementar estrategias para la integración de las TIC en el plan de estudios.
Establecer objetivos y metas para el uso de las TIC en el centro.
Monitorear y evaluar el impacto de las TIC en el aprendizaje y en la mejora de la enseñanza.
Establecer colaboraciones y alianzas con otras instituciones y organizaciones para fomentar el uso de las TIC en el centro.
En conclusión, el rol del coordinador TIC es esencial para promover el uso efectivo e integración de las TIC en las actividades educativas del centro. Es importante tener en cuenta que este rol es relativamente nuevo en el ámbito educativo, por lo que puede presentar ciertas dificultades al momento de establecerlo con precisión. Sin embargo, es fundamental que el coordinador TIC muestre flexibilidad e iniciativa personal para atender las necesidades del centro y su responsabilidad principal es impulsar la experiencia educativa mediante el uso de las TIC.
En mi opinión, considero que es de gran importancia contar con un coordinador TIC en el centro educativo para que el uso de las tecnologías sean una herramienta pedagógica más, no solo un complemento o un fin en sí mismo. Esto, también ayudaría a los docentes a desarrollar sus competencias digitales básicas y estar en constante actualización, permitiendo una mejora continua en la enseñanza. Me parece necesario que la formación en TIC sea una parte importante de la formación del docente ya que es una herramienta imprescindible en el mundo y la sociedad actual.
Fuentes bibliográficas:
Rivero, V. M. H., León, F. C., & Navarro, A. V. (2011). El coordinador TIC en la escuela: Análisis de su papel en procesos de innovación. DOAJ: Directory of Open Access Journals - DOAJ.
Vidal, C. E., Cervera, M. G., Rodríguez, J. L. C., & Martínez, J. G. (2012). El coordinador TIC en los centros educativos: funciones para la dinamización e incorporación didáctica de las TIC en las actividades de aprendizaje. Pixel-Bit, 41, 7-18. https://doi.org/10.12795/pixelbit
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