EducamosCLM es el nuevo entorno educativo de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes que sustituye a Papás 2.0. Tiene como objetivos principales facilitar la comunicación entre los diferentes agentes del sistema educativo (familias, alumnado y profesorado), así como dotar a estos de diferentes herramientas para la práctica educativa; en un entorno seguro, flexible e intuitivo.
Este portal cuenta con siete apartados diferentes:
1. ENTORNO DE APRENDIZAJE: Es un espacio dentro de la plataforma dedicado exclusivamente a la docencia. En el se encuentran diferentes recursos (fotos, vídeos, foros, mapas conceptuales, cuadernillos en PDF…) divididos por asignaturas y temas.
2. SECRETARÍA VIRTUAL: Donde se pueden realizar procesos como la solicitud de becas, matriculación de alumnos, solicitud de trienios por parte del profesorado, etc.
3. SEGUIMIENTO EDUCATIVO: Tiene la misma función que el antiguo Papás, donde se realiza la comunicación con los padres. El uso de la herramienta por parte del profesorado es voluntario, sin embargo, realizar el seguimiento y evaluación del alumnado mediante este apartado de la plataforma agiliza y simplifica el proceso burocrático que debe realizar la figura docente. La mayoría de la información recogida tiene carácter informativo y comunicativo, pues a través de dicho apartado el profesorado puede realizar comunicaciones al alumnado sobre las tareas y los exámenes futuros. Por otro lado, permite al docente tener un control sobre las faltas de asistencia y comunicar de manera instantánea a las familias sobre estas. Cabe destacar, que en esta sección se puede encontrar le Cuestionario CDD (Competencia Digital Docente), así como una agenda personal online para el alumnado.
4. GESTIÓN EDUCATIVA: La gestión educativa, antes recogida en la plataforma Delphos, es un espacio de conocimiento y gestión de la información del alumnado y del centro educativo. Posee documentos como listado de alumnados con filtros de distinta índole (edad, población…), además de permitir a la figura docente poner faltas de asistencia al alumnado y justificar aquellas que hayan sido comunicadas al centro por las familias.
5. ENTORNO COLABORATIVO: Espacio para realizar grupos de Teams y, hacer reuniones online con el alumnado y otros docentes.
6. OFFICE 365: Espacio online en el que el alumnado y el profesorado puede hacer uso gratuito de todas las herramientas de Office 365 cunado las necesite (Word, Excel, PowerPoint…).
7. LEEMOSCLM: Es una biblioteca online en la que se encuentran libros, revistas y audiolibros y, cuyos préstamos tienen una duración de 21 días con posibilidad de renovación pasado este periodo de tiempo. Este espacio permite al profesorado trabajar con cierta facilidad del Plan de lectura mediante preguntas sobre los libros seleccionados.
Esta plataforma permite crear una comunidad educativa online, que propicia comunicaciones más rápidas de los agentes que la forman. Por ello, cabe destacar como principales ventajas:
Favorece la educación tanto online como presencial, ya que se puede acceder a ella desde cualquier dispositivo electrónico con conexión a internet.
Posibilita la comunicación entre docentes, entre centros educativos y las tutorías con las familias de forma online; agilizando el proceso de comunicación entre estos agentes.
Simplifica la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la individualización de tareas y evaluación mediante el Entorno de Aprendizaje.
Notifica a las familias y al alumnado las próximas tareas y exámenes para mantenerles actualizado, además de medir el progreso del estudiantado. Incluyendo y haciendo así participes a los padres y madres del seguimiento del alumnado.
Es gratuita y, segura para los usuarios y sus datos personales.
Si bien es cierto que tras el análisis anterior podría parecer que la plataforma roza la perfección, siempre es positivo tener en cuenta algunos puntos a mejorar:
Gran parte del profesorado no tiene formación sobre la plataforma, por ello, no aprovechan tanto como deberían la plataforma.
La comunicación entre estudiantes se limita a los foros que cree el docente, por ende se podría diseñar un chat para la realización de los trabajos grupales de manera online a través de esta.
La accesibilidad para ciertos colectivos es un poco limitada, por lo que sería positivo crear lectura fácil en todos los apartados de esta plataforma, así como una descripción alternativa para las imágenes y vídeos que se suban a esta.
En conclusión, la plataforma se ha convertido en este último año en un motor de comunicación, de información y del proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito educativo. Por ello, es fundamental que la plantilla docente en activo conozca y sepa utilizar esta, con el fin de agilizar todos los trámites y procesos burocráticos; así como generar comunicaciones más efectivas y rápidas con las familias. Por último, cabe destacar que si se quiere promover una plena inclusión, una plataforma como EducamosCLM deberían ser todavía más accesible de lo que es, implementando sistemas de lectura fácil y lectura a través de pictogramas, texto alternativo en las imágenes, entre otras mejoras.
¡Nos vemos en clase!
Comments