Un portafolio digital docente es una herramienta educativa que permite a los docentes recopilar, guardar, organizar y compartir evidencias de su práctica docente. El portafolio digital docente puede incluir una variedad de materiales, como planificaciones, registros de observación, reflexiones sobre la práctica, ejemplos de trabajos estudiantiles, entre otros.
El portafolio digital docente tiene varios objetivos, tales como:
Autoevaluación: permite a los docentes evaluar y reflexionar sobre su propia práctica docente, y establecer metas para el crecimiento y el desarrollo profesional.
Evaluación por parte de otros: permite a los supervisores y otros miembros del personal educativo evaluar la práctica docente de un docente y proporcionar retroalimentación y orientación para mejorar.
Certificación de habilidades: permite a los docentes demostrar sus habilidades y conocimientos a través de evidencias concretas, lo cual es valioso en el proceso de evaluación y certificación.
Un ejemplo de puesta en práctica de un portafolio digital docente es un docente de educación primaria que recopila planificaciones de lecciones, fotos de actividades en el aula, grabaciones de comentarios de estudiantes, y ejemplos de trabajos estudiantiles en una plataforma digital, como Google Drive. Además, el docente escribe reflexiones sobre cada actividad y utiliza etiquetas para organizar el contenido. Los supervisores pueden acceder al portafolio digital para evaluar la práctica docente del docente, y el docente puede acceder a su portafolio para reflexionar sobre su práctica y establecer metas para el desarrollo profesional.
De acuerdo a la bibliografía actual en español, los portafolios digitales docentes se han convertido en una herramienta valiosa para el desarrollo profesional y la evaluación del desempeño docente. Según la investigación de Muñoz González et al. el uso de los portafolios digitales docentes mejoró el conocimiento de las competencias docentes y promovió una mayor reflexión en la práctica. Otro estudio también encontró que los portafolios digitales docentes mejoran la autoevaluación y la retroalimentación en el desempeño docente (2019).
¡Nos vemos en clase!
Fuentes bibliográficas:
Muñoz González, L. D. L. C., Serván Núñez, M. J., & Soto Gómez, E. (2019). Las Competencias Docentes y el Portafolio Digital: Crear Espacios de Aprendizaje y Evaluación en la Formación Inicial del Profesorado. Un Estudio de Casos. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 12(2), 111-131. https://doi.org/10.15366/riee2019.12.2.006
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